PROJETO INTERDISCIPLINAR PARA 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Título: Projeto: TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE
Objetivos:
- Envolver o trabalho, com os alunos, nas diversas disciplinas por meio de diferentes atividades.
- Contribuir para formação de cidadãos conscientes e aptos a atuar na realidade socioambiental;
- Reconhecer a necessidade e as oportunidades de atuar de modo positivo, para garantir um meio ambiente saudável e de boa qualidade de vida
Duração: 08 aulas em um mês.
Recursos
Computador com Word, Excel, Power Point, Internet Explorer, Material para cartazes e desenhos como canetas coloridas, Imagens de revistas e jornais, fotos, cola, tesoura, Blogs, Filmes.
Atividade 1 – Reflexão com base no homem e a natureza- assistir a um filme. Inicie sua aula comentando com os alunos sobre atividades que possibilitem uma participação , desde a definição de ações significativas de educação ambiental, refletindo sobre os problemas que afetam sua vida, a de comunidade, a de seu país e do planeta.
Em seguida questione os alunos: O que você gosta mais na natureza? Como você colabora com o meio ambiente? Enfim, como é o “seu jeito de agir”? discutir o uso das tecnologias que mediam as várias dimensões da vida atual . Assim sensibilizados para o tema, poderão, então, elaborar um texto no Word sobre o conteúdo.
Atividade 2 – criação de painel temático (power point, blog, Word, etc.).
Proporcionar discussões enriquecidas com as histórias pessoais que matavam animais e devastavam florestas, e outras nas diversas formas citadas neste projeto.
Temas pertinentes as questões ambientais, os impactos sociais presentes na construção de usinas hidrelétricas da nossa região e as queimadas que tanto prejudica a vida dos seres vivos.
Atividade 3 – Debate em sala – filmes, pesquisa na internet, entrevistas, leitura de artigos em jornais, , mídia televisiva, etc.
Professor outra atividade possível para dinamizar mais o seu trabalho é organizar visitas à SERRA DO ESTRONDO. Crie vários grupos na sala de aula (ou outro espaço possível) e cada um deverá discutir entre eles sobre o a visita nos parques de preservação ambiental. Em seguida sintetizar, utilizando charge, cartum e literatura de cordel relatar o que foi visto durante a visita,

Atividade 4 - Trabalhos em colaboração com outros professores de diferentes disciplinas:
1- Língua Portuguesa.
* Sugestão- construir um jornal com os alunos. Veja a sugestão no link: http://espacoeducar-liza.blogspot.com/2009/08/projeto-o-jornal-em-sala-de-aula.).
* http://www.cvi.org.br/img/cartum-informacao.jpg
http://www.cartanaescola.com.br/edicoes/20/o-jornal-na-sala-de-aula/• *Sugestão - produzir poesias, textos de cordel, poemas e outros que você achar interessante para esta atividade.
2 - Geografia.
* Sugestão – utilizar a mesma metodologia acima, porém a pesquisa será com base nos espaços geográficos. Por exemplo: depois de feita a pesquisa comparar as regiões e verificar qual que apresenta um índice maior em extensão geográfica. Depois da pesquisa realizada os alunos podem produzir textos no aplicativo Word, bem como preparar uma apresentação para a escola ou outros colegas (trabalho em grupo) com os aplicativos Power Point, nas aulas de Informática. Neste caso além de aprenderem a utilizar a ferramenta os alunos estarão reforçando o a aprendizagem do conteúdo.
3 - Arte.
* Sugestão – Produzir cartazes e colocá-los em pontos estratégicos de visualização na escola. Deixar um cartaz em branco, junto aos outros cartazes, para que as pessoas que por ali passarem, deixem a resposta para a seguinte pergunta: como posso contribuir para a melhoria do clima no planeta? Usar os resultados para estudo na sala de aula.
* Sugestão – Com o celular e ou máquinas fotográficas os alunos devem tirar fotos, em casa ou no bairro, de atitudes que apresentam os cuidados com o lixo. Em seguida, com a ajuda do professor de Informática ou nas aulas no laboratório de informática, eles podem baixar e gravar as fotos inseri-las em um aplicativo como Power Point ou Movie Maker e apresentar aos colegas. Nesta apresentação eles devem colocar um fundo musical, frases importantes que representem a imagem e também uma legenda para facilitar a leitura visual da foto.
AVALI AÇÃO:
Através de um processo de comparação do saber adquirido do antes e o depois, pela produção das atividades desenvolvidas pelos alunos e pela interatividade da turma nos trabalhos em grupos.

SOCIALIZANDO UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO EM SALA DE AULA

O trabalho com Projeto em sala amplia e possibilita a construção de conhecimento de forma mais global, tendo como eixo a aprendizagem significativa. Possibilita ainda, o diálogo com a realidade dos alunos ampliando seus conhecimentos em diversas áreas e fomenta a perspectiva do trabalho coletivo entre professores, alunos e comunidade escolar.
Após vivenciar a aplicabilidade do Projeto: TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE’’ em sala de aula, através do tema: Conhecer para Preservar, com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual JK de Oliveira em Paraíso do Tocantins - TO, usando as tecnologias de forma interdisciplinar, pude perceber a importância não só para os alunos, como também para o professor, desenvolver interações satisfatórias entre si, e criarem metodologias singulares e variadas, pois as TICs permitem valorizar o método, o processo, possibilitando pensar num paradigma que rompa com o modelo de pedagogia uniforme, e que transformam espetacularmente não só nossas maneiras de comunicarmos, mas também de trabalhar, de decidir, de pensar.